面對(duì)海量的設(shè)計(jì)干貨，我們?cè)撛趺锤檬褂茫?/h1>

發(fā)表日期：2021-08-30 文章編輯：洛壹網(wǎng)絡(luò) 文章來(lái)源：深圳網(wǎng)站設(shè)計(jì)

剛學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的時(shí)候，手里握著一大把設(shè)計(jì)資源和網(wǎng)站，每天都要刷一刷，蹭一蹭大佬的設(shè)計(jì)靈感，感慨大佬們的精美創(chuàng)作。

每天刷每天刷，看多了，自己卻郁悶了：每天刷那么多條，都是高度干貨的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)作品。反反復(fù)復(fù)看了這么多，覺(jué)得自己很牛了。覺(jué)得都不如自己懂設(shè)計(jì)了，但，若實(shí)際著手做設(shè)計(jì)，還是不知道自己該設(shè)計(jì)什么，比如說(shuō)做一個(gè)海報(bào)，照著別人的海報(bào)自己都可以做出來(lái)，一到自己創(chuàng)作，就啥也不會(huì)了。

尤其作為轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、零基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)初學(xué)者，當(dāng)意識(shí)到我們自己對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)面了解得太少的時(shí)候，基本都會(huì)趕緊掏出手機(jī)開(kāi)始瘋狂搜索：如何做好設(shè)計(jì)、不會(huì)畫(huà)畫(huà)可以做設(shè)計(jì)嗎？有哪些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師作品、來(lái)惡補(bǔ)知識(shí)，不時(shí)還在朋友圈里爆出一兩句：有誰(shuí)知道xxx嗎？求分享~，等到自己開(kāi)始真的設(shè)計(jì)的時(shí)候又開(kāi)始搜索：ps、ai教程、設(shè)計(jì)師必備的8款神器、ps的從入門(mén)到放棄。

一開(kāi)始真的能通過(guò)搜索關(guān)鍵字等方式，發(fā)現(xiàn)很快可以找到自己想要的那種設(shè)計(jì)成稿，還發(fā)現(xiàn)，可以很快找到這個(gè)設(shè)計(jì)師是什么風(fēng)格、流派的，主張什么樣的設(shè)計(jì)理念，他/她的設(shè)計(jì)有哪些，每個(gè)設(shè)計(jì)方案如何如何酷炫等等...so easy。

然后趕快把這些信息瘋狂加收藏加關(guān)注，覺(jué)得OMG老師布置的下節(jié)課要交的作業(yè)居然分分鐘就被搞定了，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)真是個(gè)好東西，讓設(shè)計(jì)竟然變得如此簡(jiǎn)單，感覺(jué)要放飛自我了。

但是只需要思考幾個(gè)問(wèn)題，馬上就會(huì)原形畢露：

你搜索出來(lái)的結(jié)果都有什么存在的聯(lián)系？

幾個(gè)不同的項(xiàng)目，都是為了解決什么難題？

為了解決問(wèn)題，不同手法各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

查完案例，你聯(lián)想到的案例都有什么？

如果答不上來(lái)，我們的搜索其實(shí)就是低效的?？赡芪覀儠?huì)覺(jué)得委屈：我也查了很多啊。不過(guò)先別顧著抱怨，先弄清楚：為什么查到的知識(shí)幫不了自己

朋友圈里的設(shè)計(jì)圈新鮮事也好，你為了了解某些設(shè)計(jì)師藝術(shù)家作品而主動(dòng)去查的信息也好。歸根結(jié)底，這些干貨對(duì)于你來(lái)說(shuō)，都不過(guò)是一些你尚不了解的新鮮內(nèi)容。它們不斷地給你刺激，讓你沉浸于OMG！又知道了新的東西，真好的滿(mǎn)足里，而且這種滿(mǎn)足往往具有很強(qiáng)的欺騙性：

你感覺(jué)自己好像付出了很少就收獲了一堆新干貨

 

這類(lèi)新干貨通常具備這樣的特征：

它們往往是一些事實(shí)的集合而非邏輯

它們往往大量簡(jiǎn)化了推演過(guò)程

它們往往將多路徑簡(jiǎn)化為單一路徑

它們往往不夠嚴(yán)謹(jǐn)、全面

事實(shí)上，這些新鮮出爐的干貨，并沒(méi)有被你及時(shí)地與其他既有的知識(shí)建立聯(lián)系，他們就好像海面上的一座座孤島與浮標(biāo)，彼此誰(shuí)也不挨著誰(shuí)。一旦這種聯(lián)系和紐帶沒(méi)有被及時(shí)建立，當(dāng)被問(wèn)及的時(shí)候，就很難及時(shí)地從腦海中調(diào)取，久而久之就真的被忘了。

而更可怕的在于，沒(méi)有及時(shí)地將接受到的信息填充進(jìn)自有的認(rèn)知體系進(jìn)行吸收消化，那么就會(huì)出現(xiàn)新信息越多，孤島就越多；你本以為自己學(xué)到了很多，結(jié)果實(shí)踐時(shí)發(fā)現(xiàn)根本什么都沒(méi)得到，經(jīng)不起任何推敲和深究，然后時(shí)間又過(guò)去了。

 

說(shuō)干貨正在吃掉你的腦子，其實(shí)指的是碎片化信息對(duì)設(shè)計(jì)師思考力的吞噬。

短期接受新鮮事物所產(chǎn)生的滿(mǎn)足感會(huì)讓你習(xí)慣從單一的知識(shí)點(diǎn)去理解事物和問(wèn)題。如果說(shuō)設(shè)計(jì)思維是層層遞進(jìn)的，那么碎片信息中的簡(jiǎn)單判斷就會(huì)讓你認(rèn)為A就是A，B就是B，別人說(shuō)什么就是什么，而難以自行向更深層次的思考層級(jí)躍遷，長(zhǎng)此以往會(huì)弱化你完成復(fù)雜設(shè)計(jì)的能力。

簡(jiǎn)而言之，這些干貨為了達(dá)到易于習(xí)得的目的，通常會(huì)將復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化。它們往往只告訴你表面上的東西，卻不會(huì)告訴你背后的原理，以及它與其他事物之間的聯(lián)系。

 

當(dāng)我們接受干貨時(shí)，我們實(shí)際上是在擴(kuò)充事實(shí)，但并沒(méi)有增加聯(lián)系，自然也不會(huì)使用。那么現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題就非常清晰了

我們應(yīng)該花時(shí)間先把自己既有的設(shè)計(jì)知識(shí)梳理一下。比如說(shuō)：你是如何確定第一個(gè)設(shè)計(jì)靈感？又是如何展開(kāi)設(shè)計(jì)的？雖然設(shè)計(jì)項(xiàng)目是個(gè)案，但是從中整理出的方法是可以借鑒到后續(xù)的設(shè)計(jì)中的。

那么，具體怎么梳理呢？把你已知的設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)列舉出來(lái)，如果你能說(shuō)出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)其他事物的影響因素，以及有哪些因素可能對(duì)它造成影響，就可以逐漸梳理出自己的知識(shí)網(wǎng)。也就是在培養(yǎng)我們的發(fā)散設(shè)計(jì)思維

如果找到了新干貨和既有知識(shí)體系的映射聯(lián)系，那么你的既有體系將會(huì)被擴(kuò)大，且新知識(shí)也不會(huì)容易被忘記。

而要進(jìn)一步將新知識(shí)提煉升華，使其最終變成自己的可用的設(shè)計(jì)素材或靈感，最簡(jiǎn)單的方法是做輸出。你可以在自己設(shè)計(jì)練習(xí)中直接做簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)表達(dá)。設(shè)計(jì)練習(xí)可以選擇自己做過(guò)的項(xiàng)目，用不同的角度去詮釋你所學(xué)到的新東西。

最重要的是，不符合以上流程認(rèn)知的干貨，要主動(dòng)斷舍離。因?yàn)橹粫?huì)有兩種情況：第一，這個(gè)干貨沒(méi)有利用價(jià)值；第二，這個(gè)干貨對(duì)于現(xiàn)階段的你來(lái)說(shuō)還太難，隨著知識(shí)體系擴(kuò)大，以后還會(huì)再相遇，那時(shí)候掌握比現(xiàn)在要簡(jiǎn)單。

干貨本身沒(méi)錯(cuò)，如果能按照上面說(shuō)的方式將這些信息整合，了解一個(gè)信息表現(xiàn)之下的原理、背景，并不斷填充到自己既有的知識(shí)體系中的話(huà)，這些干貨不會(huì)再次吃掉你的腦子，還會(huì)填補(bǔ)你的設(shè)計(jì)空缺

上一篇：高端定制網(wǎng)站設(shè)計(jì)常見(jiàn)的五大布局

下一篇：做一個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)，我 們需要分析其業(yè)務(wù)需求